晉陽(yáng)活動(dòng)｜世界讀書(shū)日

——書(shū)香滿校園 閱讀伴成長(zhǎng)

世界讀書(shū)日

“世界讀書(shū)日”全稱“世界圖書(shū)與版權(quán)日”，又稱“世界圖書(shū)日”，最初的創(chuàng)意來(lái)自于國(guó)際出版商協(xié)會(huì)。1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書(shū)日”。

世界讀書(shū)日的主旨宣言為：“希望散居在全球各地的人們，無(wú)論是年老還是年輕，無(wú)論你是貧窮還是富有，無(wú)論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂(lè)趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們，都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)?！?/span>

    晉陽(yáng)學(xué)堂以推進(jìn)校園閱讀建設(shè)為核心，以提升學(xué)生閱讀素養(yǎng)為目的，進(jìn)一步營(yíng)造了愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的校園氛圍。今日晉陽(yáng)學(xué)堂以世界讀書(shū)日活動(dòng)為載體，展示各學(xué)校學(xué)生閱讀、誦讀成果。

快樂(lè)閱讀伴成長(zhǎng)

一年級(jí)

對(duì)于小學(xué)低年段的孩子來(lái)說(shuō)，老師和家長(zhǎng)都更加注重閱讀習(xí)慣和閱讀能力的培養(yǎng)。

二年級(jí)

二年級(jí)同學(xué)們選擇自己最喜歡的故事講述給大家。上臺(tái)的同學(xué)們精心準(zhǔn)備，精神飽滿，落落大方，用生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的表情、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，將一個(gè)個(gè)故事活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在大家面前。

微微春風(fēng)拂面來(lái)，盈盈書(shū)香沁滿園。為了進(jìn)一步推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，二年級(jí)于4月份開(kāi)展了以“故事潤(rùn)童心，閱讀伴成長(zhǎng)”為主題的講故事活動(dòng)。

繽紛的童聲故事，恰如一首詩(shī)，吟詠著自由的節(jié)奏韻律，給予我們美的感受。繽紛的童聲故事，猶如一幅畫(huà)，描繪著動(dòng)人的情節(jié)，讓我們久久不能忘懷。

希望每一個(gè)動(dòng)聽(tīng)美妙的故事都能在孩子們的心靈中播下希望的種子，并且能生根發(fā)芽，滋潤(rùn)孩子們的心靈，陪伴著孩子們快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。

寓言是我國(guó)文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠，它不僅具有悠久的歷史和豐富的內(nèi)涵，而且每篇寓言篇幅短小，形式不拘，淺顯的小故事中常常閃耀著智慧的光芒，爆發(fā)出機(jī)智的火花，蘊(yùn)涵著深刻的寓意。三年級(jí)同學(xué)通過(guò)手抄報(bào)的形式，將寓言故事以圖畫(huà)和文字的形式展現(xiàn)出來(lái)，不僅鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，還能讓學(xué)生在參與過(guò)程中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而提高對(duì)寓言故事的興趣。

四年級(jí)

“現(xiàn)代詩(shī)歌”積累與自創(chuàng)

現(xiàn)代詩(shī)歌，如歌如畫(huà)。優(yōu)美的旋律炫動(dòng)生活，美好的畫(huà)面璀璨心靈。

閱讀，收集，摘抄，學(xué)從心起；關(guān)注，想象，感知，美由心生。

語(yǔ)言是心靈的花朵，文字是生活的詩(shī)篇，成長(zhǎng)從筆尖綻放，芬芳童年……

五年級(jí)

謎語(yǔ)，又稱“謎題”，是一種古老而又有趣的游戲，參與者以推理猜想的方式，去解答。通常由探索者提出一句話，是一個(gè)有趣的暗示，或者把一件事情或一句話，改寫(xiě)成一個(gè)令人奇怪的問(wèn)題，它只是一個(gè)謎，但它令人不禁深思，嘗試去理解，甚至想辦法解開(kāi)它，趣味無(wú)窮！

六年級(jí)

·讀后感

“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。如果是走馬觀花地讀，囫圇吞棗地讀，可能連原作講的什么都沒(méi)有了解，哪能有“感”?讀得淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。

·讀書(shū)小報(bào)

讀書(shū)小報(bào)指學(xué)校（通常指小學(xué)）中為營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生在大量的閱讀實(shí)踐中豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野而開(kāi)辦的報(bào)紙，一般會(huì)以彩色圖文并茂的方式活潑生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)，甚至可以通過(guò)閱讀富有人生哲理和智慧的文章，讓學(xué)生暢談自己的讀書(shū)感想和收獲。

·故事梗概

故事梗概是指故事的大意或主要內(nèi)容，是對(duì)整個(gè)故事情節(jié)的簡(jiǎn)要概括和總結(jié)。在文學(xué)創(chuàng)作或影視劇本創(chuàng)作中，梗概是非常重要的一環(huán)，它能夠幫助讀者在閱讀之初就對(duì)故事的主線和重點(diǎn)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，有助于提高閱讀效率。

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閱讀以啟智，閱讀以明理。愿每一位孩子都熱愛(ài)閱讀，注重積累，在生活、學(xué)習(xí)中提升閱讀素養(yǎng)，讓書(shū)香飄滿校園，讓文化代代傳承。